master innovation by design

par Sophie Pène

François Taddéï – TEDx Paris

http://fabelier.org/

Le numérique industrialise une nouvelle manière d’accès à la connaissance, à l’éducation.

apprendre aujourd’hui c’est comme apprendre à jouer au Légo avec des formes qui changent tout le temps. Knowledge Builder correspond bien à la manière de travailler dans les écoles et dans les entreprises.
il faut casser le modèle du cours , c’est toute la question de la transmission . L’élève n’est pas l’assistant mais quelqu’un qui est pleinement acteurs par ses connaissances, par ses curiosités, …

exemple de l’afpa
association de formation professionnelle pour adultes. née après la guerre.
c’est la formation continue des mondes techniques. la guerre de 14 fait que les femmes, les vieux, etc … vont être formés. Et après il y a eu des réflexions pédagogiques, et dans l’entre deux guerres, la France va être un formidable vivier de ce que c’est qu’apprendre. L’Afpa est empreingnée de ces questions.
Comment transférer les utopies éducatives au mond eouvrier. il a fallu aussi voir comment évaluer les acquis.
En 1971 arrive le droit à la formation, le droit à faire ce que l’on désire et la problématique de développement personnel. Et ce de 1971 aux années 80. Ensuite cela change profondément.
L’afpa a complètement explosé; perte du monopole, passage des processus d’état à des processus régionaux, … Ils ont fait toute une réforme.
L’intuition du directeur est que on est face à un paradoxe, la seule façon de changer l’afpa est de changer le coeur de métier mais il y a un attachement des formateurs à la qualification professionnelle des personnes formées et au fait qu’ils trouvent un boulot.
Idée de faire un travail prospectif, un travail de design
Idée menacée de la formaion des adultes en France, si on arrive pas à redorer, recréer, etc… le dispositif de formation des adultes. Son idée est de faire un grand portail de la formation en France.
Se former devient souffler un peu, respirer un peu, et tous avec le mythe de créer une entreprise.

Les gens sont formés en « cabine ». En mode Isoler.
Faire pour de faux, faire/défaire, construire/déconstruire (des murs) pour apprendre, le théâtre professionnel.

l’afpa label / l’afpa observatoire / l’afa pépinière / l’afpa communautaire / l’afpa promotrice

site afpa : http://www.afpa.fr/

> Renzo Martens – Empowerment

> www.penserlesocialautrement.com

> comment récupérer la connaissance implicite.
cf. http://www.syre.com/racine/Nonaka.htm

par Sophie Pène

Qu’est ce que les sites web exprimaient . en quoi ils avaient une transformation performative. En quoi il y a un rôle prescripteur.

Le performatif : il y a dans le langage en soi un pouvoir. Il y a pas d’autre moyen de le faire autrement. Un site web a les moyens en soi d’un acte de langage.

Anthropologie du web par rapport aux individus. Pour comprendre la transformation de la sensibilité et de la connaissance, il était intéressant de remonter vers une histoire un peu plus longue des savoirs, des écritures.

> Le lien entre individus, innovation et design
En quoi l’individu est un objet pour le design, soit en quoi l’approche du design peut éclairer les individus, soit en quoi l’organisation et le système de l’entreprise peut intéresser le designer.

3 entrées :
2 flashs importants, individu de l’époque, époque de l’oeuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique. la technique casse l’aura , mais il va faire de l’appareil photo l’outil qui révèle une époque .

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. Couteau suisse . 1968
ingénieur . bricoleur . débrouillard. aventurier . prêt à parer . risque .

. Swatch. 1983
branché . à l’heure . tout le monde . sportif . démocratique . transparence. low cost . moder

. morceau de sucre . 1872
industrie . survie . stockage . accessibilité . ration . prêt à manger . douceur . couteux .

. sac en papier . 1883
commerce . épicerie . ecolo . jetable . pratique . vie programmée .

. code barre .  1948
traçabilité . distribution . logistique . technostructure . mécanisation . geste .
. pince à épiler . 1980

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