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Le cours de s\u00e9miotique du prochain semestre abordera ces quelques questions : comment le design fait-il sens\u00a0? La construction d’un objet signifiant ob\u00e9it-elle \u00e0 des r\u00e8gles\u00a0? Nous prendrons ce semestre nos exemples dans le champ des pratiques musicales, dont l’horizon immat\u00e9riel interroge la place de l’objet et son int\u00e9gration dans les processus signifiants. Quels sont les syst\u00e8mes de signes utilis\u00e9s pour permettre l’expression musicale et son partage\u00a0? Chaque exemple sera le point de d\u00e9part d’une \u00e9tude approfondie du fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral de ces syst\u00e8mes. Par exemple, l’exploration des syntaxes du sensible nous donnera l’occasion d’en pr\u00e9senter les caract\u00e9ristiques collectives et synesth\u00e9siques. L’\u00e9tude des relations entre cr\u00e9ation musicale et arts graphiques permettra de mieux les comprendre r\u00e9ciproquement. Le cours visera, in fine<\/em>, \u00e0 aborder des probl\u00e9matiques d’identit\u00e9s (de marques, de groupes,…) et de design strat\u00e9gique\u00a0: comment la red\u00e9finition s\u00e9miotique d’un enjeu strat\u00e9gique peut-elle conduire \u00e0 des propositions cr\u00e9atives\u00a0?<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le cours de s\u00e9miotique du prochain semestre abordera ces quelques questions : comment le design fait-il sens\u00a0? La construction d’un objet signifiant ob\u00e9it-elle \u00e0 des r\u00e8gles\u00a0? Nous prendrons ce semestre nos exemples dans le champ des pratiques musicales, dont … Continuer la lecture